আমিরাত জুড়ে বেশ কয়েকটি সরকারি ও বেসরকারি স্কুল ChatGPT-এর অ্যাক্সেস বন্ধ করার জন্য ব্যবস্থা গ্রহণ করেছে।

একাডেমিক অখণ্ডতা রক্ষার লক্ষ্যে এই পদক্ষেপটি শিক্ষার্থীদের স্বাধীন চিন্তাভাবনায় জড়িত হতে, সুস্থ প্রতিযোগিতা গড়ে তুলতে এবং হোমওয়ার্ক এবং মূল্যায়নে AI সরঞ্জামের অপব্যবহার রোধ করতে উৎসাহিত করার চেষ্টা করে।

ChatGPT-এর মতো AI-চালিত চ্যাটবটগুলি যত বেশি বিস্তৃত হচ্ছে, শিক্ষকরা উদ্বিগ্ন যে প্রযুক্তির উপর শিক্ষার্থীদের অতিরিক্ত নির্ভরতা সমস্যা সমাধান, সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা এবং সৃজনশীলতার মতো গুরুত্বপূর্ণ দক্ষতার বিকাশকে বাধাগ্রস্ত করতে পারে।

প্রকৃত শিক্ষা
একটি প্রকৃত শিক্ষার পরিবেশকে আরও উন্নত করার জন্য স্কুল প্রশাসন ChatGPT-এর মতো AI সরঞ্জামগুলিকে সীমাবদ্ধ করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে।

এই নতুন নিয়মগুলির মাধ্যমে, স্কুলগুলি নিশ্চিত করছে যে শিক্ষার্থীরা ডিজিটাল শর্টকাট ছাড়াই তাদের অ্যাসাইনমেন্ট এবং মূল্যায়ন সম্পন্ন করে। শিক্ষা বিশেষজ্ঞরা যুক্তি দেন যে AI-এর সম্ভাব্য সুবিধা থাকলেও, একাডেমিক সেটিংসে এর অতিরিক্ত ব্যবহার মূল্যায়নকে বিকৃত করতে পারে, শিক্ষার্থীদের বিভ্রান্ত করতে পারে এবং শেষ পর্যন্ত তাদের নিজের চিন্তা করার ক্ষমতা হ্রাস করতে পারে।

সচেতনতা
প্রতিক্রিয়ায়, প্রতিষ্ঠানগুলি শিক্ষার্থীদের মধ্যে সচেতনতা বৃদ্ধির প্রচেষ্টা জোরদার করেছে। মাধ্যমিক ও উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের শিক্ষাগত কাজের জন্য AI-চালিত চ্যাটবটের উপর নির্ভর করার ঝুঁকি সম্পর্কে শিক্ষিত করার জন্য কর্মশালা অনুষ্ঠিত হয়েছে। শিক্ষকরা এখন মৌখিক পরীক্ষা, স্বাধীন গবেষণা প্রকল্প এবং লিখিত মূল্যায়নের উপর মনোনিবেশ করছেন, যা বাইরের সরঞ্জামের সাহায্য ছাড়াই শিক্ষার্থীদের প্রকৃত দক্ষতা পরীক্ষা করার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে।

শারজাহের আল-শু’লা প্রাইভেট স্কুলের অধ্যক্ষ ইব্রাহিম বারাকা শিক্ষার্থীদের শেখার উপর AI সরঞ্জামের প্রভাব সম্পর্কে উদ্বেগ প্রকাশ করেছেন। “ChatGPT তাদের কভার করা বিষয়গুলি সত্যিই বোঝে না। পরিবর্তে, এটি বিষয়বস্তুকে পুনঃস্থাপন করে, যার ফলে শিক্ষার্থীরা মিথ্যাভাবে বিশ্বাস করে যে এটি নির্ভরযোগ্য জ্ঞান প্রদান করে,” বারাকা বলেন।

“এটি এমন একটি সরঞ্জাম যা সহজেই ভুল বা অসম্পূর্ণ তথ্য দিয়ে বিভ্রান্ত করতে পারে। অ্যাসাইনমেন্টের জন্য এর উপর নির্ভর করা সমস্যাযুক্ত, কারণ এটি একাডেমিক অখণ্ডতাকে ক্ষুণ্ন করে,” তিনি উল্লেখ করেন।

বারাকা বর্ণনা করেছেন যে কীভাবে শিক্ষার্থীরা গণিত সমীকরণ সমাধান থেকে শুরু করে প্রবন্ধ রচনা, শিক্ষার ভবিষ্যত সম্পর্কে উদ্বেগ তৈরি করা পর্যন্ত সবকিছুর জন্য ক্রমবর্ধমানভাবে ChatGPT-এর দিকে ঝুঁকছে।

“এআই-উত্পাদিত উত্তরের ব্যবহার প্রায়শই স্পষ্ট, কারণ এই উত্তরগুলিতে শিক্ষার্থীদের স্বাভাবিক ত্রুটির অভাব রয়েছে,” তিনি বলেন।

চ্যাটজিপিটির মতো এআই সরঞ্জামগুলির উপর ক্রমবর্ধমান নির্ভরতা শিক্ষার্থীদের প্রয়োজনীয় দক্ষতা হ্রাস করার জন্যও সমালোচিত হয়েছে। মিডিয়া ব্যক্তিত্ব এবং কর্মী ইব্রাহিম আল-থাহলি সতর্ক করে দিয়েছিলেন যে এআই-এর উপর অতিরিক্ত নির্ভরতা শিক্ষার্থীদের উদ্ভাবন এবং স্বাধীনভাবে সমস্যা সমাধানের ক্ষমতা হ্রাস করে, যা জীবন এবং কর্মক্ষেত্রে সাফল্যের জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।

সংবাদদাতা এবং সংযুক্ত আরব আমিরাতের সাংবাদিক সমিতির সদস্য আদেল আল-রাশেদ এই উদ্বেগের প্রতিধ্বনি করে একাডেমিক অসততার সম্ভাবনার উপর জোর দেন। “যখন শিক্ষার্থীরা উপাদানের সাথে জড়িত না হয়ে অ্যাসাইনমেন্ট সম্পন্ন করার জন্য চ্যাটজিপিটি ব্যবহার করে, তখন তারা প্রয়োজনীয় দক্ষতা তৈরির গুরুত্বপূর্ণ শিক্ষার সুযোগগুলি হাতছাড়া করে,” আল-রাশেদ ব্যাখ্যা করেন।

অতিরিক্ত নির্ভরতা
আইন বিশেষজ্ঞ ফাতিমা আল-নিয়াদিও সতর্ক করে দিয়েছিলেন যে এআই-এর উপর অতিরিক্ত নির্ভরতা শিক্ষার্থীদের সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা ক্ষমতা হ্রাস করতে পারে। “শিক্ষা ব্যবস্থার লক্ষ্য হওয়া উচিত শিক্ষার্থীদের চিন্তাভাবনা শেখানো, কেবল বিশ্লেষণ না করে AI-উত্পাদিত উৎস থেকে তথ্য আহরণ করা নয়,” তিনি জোর দিয়ে বলেন।

স্কুল নীতি

সাপ্তাহিক মূল্যায়ন: মূল্যায়ন স্বাধীনভাবে সম্পন্ন করা নিশ্চিত করার জন্য স্কুলগুলি ঐতিহ্যবাহী, অ-ডিজিটাল পদ্ধতি ব্যবহার করে নিয়মিত মূল্যায়ন পরিচালনা করবে।

AI সচেতনতা কর্মশালা: একাডেমিক কাজের জন্য AI-এর উপর অতিরিক্ত নির্ভরতার সম্ভাব্য ঝুঁকি সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের শিক্ষিত করার জন্য স্কুলগুলি কর্মশালা প্রদান অব্যাহত রাখবে।

মোটিভেশনাল উক্তি 

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *