গা’জা’য় ক্ষতিগ্রস্ত স্কুল ক্লাসে ফিরতে পারছে না বেশিরভাগ শিশু

বিসান ইউনিস ধ্বংসস্তূপ এবং ধ্বংসাবশেষে ঘেরা তাঁবুর একটি গুচ্ছের বাইরে দাঁড়িয়ে থাকতে দেখে হতাশ হয়ে পড়েছিলেন, গাজা উপত্যকা জুড়ে একটি সাধারণ দৃশ্য। ছোট্ট শিবিরটি ছিল আরেকটি অস্থায়ী স্কুল যেখানে তার কিশোর ছেলে কারিমের জন্য কোনও জায়গা নেই।

“বেশিরভাগ স্কুল ধ্বংস হয়ে গেছে,” তিনি অ্যাসোসিয়েটেড প্রেসকে বলেন। “আমি যে স্কুলে যাই সেখানেই আমাকে বলে যে কোনও জায়গা নেই।”

ইসরায়েল এবং হামাস গোষ্ঠীর মধ্যে যু*দ্ধের কারণে গাজার ৬ লক্ষের বেশি ফিলিস্তিনি শিশু গত দুই বছরের স্কুল মিস করেছে। পড়াশোনা এবং সামাজিকীকরণের পরিবর্তে, তারা বারবার বাস্তুচ্যুত হয়েছে, বিমান হা*ম*লা এবং গো*লাগু*লি থেকে পালিয়েছে এবং প্রায়শই তাদের পরিবারের জন্য জল এবং খাবারের জন্য তাদের দিন কাটাচ্ছে।

গত মাসে যু*দ্ধবিরতি মূলত বহাল থাকায়, মানবিক কর্মকর্তারা এখন কয়েক ডজন অস্থায়ী স্কুল পুনরায় চালু করার জন্য উদগ্রীব হয়ে কাজ করছেন।

জাতিসংঘের শিশু সংস্থা ইউনিসেফের মুখপাত্র জন ক্রিকস বলেছেন যে শিশুদের যত তাড়াতাড়ি সম্ভব ক্লাসে ফিরে আসা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ, কেবল মৌলিক শিক্ষার কারণে নয় বরং তাদের মানসিক স্বাস্থ্যের জন্যও।

“আগামী সপ্তাহগুলিতে, যদি আমরা শিক্ষার ব্যবস্থা না করি,” তিনি বলেন, “একটি সম্পূর্ণ প্রজন্মের জন্য এর ভয়াবহ পরিণতি হতে পারে।”

ইউনিসেফের অনুমান, যুদ্ধের সময় ৬ লক্ষ ৩০ হাজারের বেশি ফিলিস্তিনি শিশু স্কুল থেকে বঞ্চিত হয়েছিল। ক্রিকস বলছেন যে এখন পর্যন্ত মাত্র ১ লক্ষ শিশু ফিরে আসতে পেরেছে।

আলাদাভাবে, ফিলিস্তিনি শরণার্থীদের জন্য জাতিসংঘের সংস্থা, UNRWA, তাদের চুক্তিবদ্ধ শিক্ষকদের মাধ্যমে প্রায় ৪০ হাজার শিক্ষার্থীর জন্য কিছু শিক্ষা প্রদান করছে। UNRWA-পরিচালিত বেশিরভাগ স্কুল, যা যু*দ্ধের আগে গাজার অর্ধেক শিশুদের জন্য শিক্ষা প্রদান করত, এখন থেকে বাস্তুচ্যুত মানুষের আশ্রয়কেন্দ্রে পরিণত হয়েছে।

তাঁবু রাখার জায়গা নেই
জায়গার অভাব একটি প্রধান বাধা: কয়েক ডজন স্কুল মারাত্মকভাবে ক্ষতিগ্রস্ত হয়েছে অথবা সম্পূর্ণরূপে ধ্বংস হয়ে গেছে। অনেকগুলি এখনও ছিটমহলের তীব্র বো*মাবর্ষণের সময় বারবার বাস্তুচ্যুত হওয়া ফিলিস্তিনিদের আশ্রয়কেন্দ্র হিসেবে ব্যবহৃত হচ্ছে।

“এটি মূলত বাস্তুচ্যুত মানুষের তাঁবুর মধ্যে তাঁবু অথবা এটি কিছু প্রিফ্যাব বা আশ্রয়কেন্দ্র,” ক্রিকক্স বলেন। “এটি অনেকটা … সবচেয়ে মৌলিক শিক্ষা।”

দক্ষিণাঞ্চলীয় খান ইউনিস শহরের বো*মা বিধ্বস্ত ভবনের মাঝে এক টুকরো জমিতে ইউনিসেফের লোগো সম্বলিত তাঁবুর একটি দল – একটি স্কুলে শিশুরা এক শ্রেণীকক্ষে ঘনিষ্ঠভাবে জড়ো হয়ে তাদের শিক্ষকের কথা শুনছিল।

ক্রিকস বলেছেন যে তাঁবু স্থাপনের জন্য একটি জায়গা খুঁজে পাওয়া কঠিন। আরেকটি চ্যালেঞ্জ হল গাজায় সরবরাহ আনা, ক্ষতিগ্রস্ত স্কুল মেরামতের জন্য কংক্রিট হোক বা সাধারণ পেন্সিল, ইরেজার এবং অন্যান্য মৌলিক সরবরাহ।

৭ অক্টোবর, ২০২৩ সালে দক্ষিণ ইসরায়েলে হামাসের নেতৃত্বে হা*ম*লার মাধ্যমে যু*দ্ধ শুরু হওয়ার পর থেকে, এই জিনিসগুলিকে গাজায় প্রবেশ করতে দেওয়া হয়নি। ইসরায়েল, যা এই অঞ্চলে পণ্যের প্রবাহ নিয়ন্ত্রণ করে, এগুলিকে “অ-গুরুত্বপূর্ণ, অ-জীবন রক্ষাকারী” বলে মনে করে, ক্রিকস বলেছেন।

গাজায় সহায়তা সমন্বয়কারী ইসরায়েলি সামরিক সংস্থা COGAT, গাজায় স্কুল সরবরাহের অনুমতি দেওয়ার বিষয়ে তাৎক্ষণিকভাবে কোনও মন্তব্য করেনি।

এমনকি অস্থায়ী স্কুলে ফিরে আসা শিশুরাও যু*দ্ধ এবং বাস্তুচ্যুতির সাথে আসা মানসিক বোঝা বহন করতে সক্ষম হয়েছিল।

ইউএনআরডব্লিউএ যোগাযোগ পরিচালক বলেন, “শিশু সহ গাজার জনগণের মধ্যে মানসিক আঘাতের মাত্রা ভয়াবহ।” জুলিয়েট তুমা।
জাতিসংঘের সংস্থাগুলি বলছে যে তারা ক্ষয়ক্ষতি মূল্যায়ন এবং খরচ নির্ধারণ করতে হিমশিম খাচ্ছে – যু*দ্ধবিরতি এখনও প্রাথমিক পর্যায়ে থাকায়, গাজার পুনর্গঠন এখনও শুরু হয়নি এবং জাতিসংঘের বিশেষজ্ঞরা বলছেন যে এই প্রক্রিয়াটি বছরের পর বছর সময় নিতে পারে এবং প্রায় ৭০ বিলিয়ন ডলার খরচ হতে পারে।

আশ্রয়কেন্দ্রে পরিণত স্কুলগুলি
বাস্তুচ্যুত পরিবারগুলি ক্ষতিগ্রস্ত স্কুলের ধ্বংসাবশেষে বাস করে। UNRWA-এর তুমা বলেছেন যে প্রায় ৭৫,০০০ মানুষ এখনও সংস্থার স্কুলগুলিতে আশ্রয় নেয়।

বাস্তুচ্যুতদের একজন, তাহরীর আল-ওয়েইনি বলেছেন যে তিনি দোষী বোধ করেন কিন্তু তার আর কোনও বিকল্প ছিল না।

“আমি এমন একটি শ্রেণীকক্ষে থাকি যেখানে একজন শিক্ষক, ছাত্র এবং একটি ব্ল্যাকবোর্ডের সাথে বৈঠক করা উচিত,” আল-ওয়েইনি বলেন। তার চারপাশে, ক্ষতিগ্রস্ত দেয়াল এবং ছাদ টারপ দিয়ে ঢাকা।

আল-ওয়েইনি বলেছেন যে তিনি তার তিন মেয়ে এবং প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে পড়া এক ছেলের জন্য জায়গা নিশ্চিত করতে হিমশিম খাচ্ছেন। এমনকি তিনি একজন স্কুলের অধ্যক্ষকে বলেছিলেন যে তিনি তার মেয়ের জন্য একটি চেয়ার এবং ডেস্ক খুঁজবেন কিন্তু তবুও তাকে প্রত্যাখ্যান করা হয়েছে।

“শিশুরা তাদের শেখা সবকিছু ভুলে গেছে,” তিনি বলেন। “তাদের জীবন গত দুই বছর ধরে পানি পাচ্ছে, সাহায্যের যানবাহনের পিছনে ছুটছে, যু*দ্ধ, হামাস, গোলাবর্ষণ, ধ্বংসযজ্ঞ চলছে।”

“তারা ভয় বা আতঙ্কের মধ্যে বাস করছে,” তিনি আরও যোগ করেন।

সবচেয়ে তীব্র লড়াইয়ের সময়ও, বাস্তুচ্যুত শিবির এবং সম্প্রদায়গুলিতে শিশুদের স্কুলে পিছিয়ে পড়া থেকে রক্ষা করার জন্য কিছু প্রচেষ্টা করা হয়েছে, এমনকি যখন সবাই বোমাবর্ষণ, বিদ্যুৎ বিচ্ছিন্নতা এবং খাদ্য, জল এবং ওষুধের ঘাটতির সাথে লড়াই করছে।

কিন্তু পাঠ বিক্ষিপ্ত ছিল, এবং কিছু পরিবার বলে যে তারা তাদের বাচ্চাদের কাছে রেখেছিল এবং তাদের জীবনের ভয়ে তাদের ক্লাসে যোগদানের ঝুঁকি নিতে পারেনি।

এটি সময়ের বিরুদ্ধে একটি প্রতিযোগিতা এবং UNRWA-এর তোমা একটি “হারানো প্রজন্ম” সম্পর্কে সতর্ক করে দিয়েছেন – শিশুরা যত বেশি সময় স্কুলের বাইরে থাকবে, একদিন অন্য কোথাও তাদের সহকর্মীদের সাথে তাল মিলিয়ে চলা তত কঠিন হবে।

তোমা চিন্তিত যে যদি শিশুরা শিক্ষা থেকে বঞ্চিত হয়, তাহলে তাদের “শোষণের শিকার” হওয়ার সম্ভাবনা তত বেশি হবে